院校介绍

奥克兰大学始创于1883年，是新西兰规模最大、科系最多的高等教育机构。新西兰排名第一的大学。奥克兰大学是国际教学中心和学术精英聚集之地。大学坐落在新西兰最大的城市——拥有130万人口的奥克兰市中心，为其近四万名学生提供了一个精彩刺激的环境。

1958年奥克兰学院更名为奥克兰大学。1882年，新西兰议会通过建立奥克兰学院的法案，这是有关奥克兰大学前身建立的法律文件。翌年5月21日举行开学典礼，宣布该校向一切人、一切阶层的男女开放，是一个完全民主的机构。当时有经典文学与英语、数学、自然科学、化学与物理等四个教授讲座。

它不仅历史悠久，而且拥有最先进的科学技术和教学方法。奥克兰大学还是全球性大学组织Universities21的成员，同时也是太平洋周边大学协会的成员(Association of Pacific Rim Universities)。目前在校学生人数为41,000人，本科31,000人，研究生7,000，博士1300人，其中6500名海外留学生，来自世界100多个国家。

奥克兰大学欢迎国际学生的到来，并认可泰勒奥克兰大学预科为攻读该校本科学位课程的衔接途径。泰勒奥克兰大学预科课程的学生只要达到某学位课程所规定的分数要求，就可以保证进入奥克兰大学就读。

奥克兰大学由于学生较多，因此某些热门科目的入学标准较高，例如医学院必须要面试，参加面试的前提是要在大学入学考试达到某个标准。其他如验光科大学入学考试的分数要350以上方能面试，且每年只收10人，建筑系要求340分以上。奥大在选取学生时，便已经选取最优秀的且英文程度好的，自然其学校水准较高，各科目都有其一定的水准。奥大规模相当大，校本部位于市区中心，校区被一条繁忙的要道分隔成两部份。其它各学院等于是另一所小学校，分布于市区各地，从一个学院到另一个学院可能要开车或坐车。

 

在奥克兰生活

和亚洲其他大都市不同，奥克兰城市面积不算大，大众运输系统主要以公车以及私家车为主，人流量相对较少，所以总体来说交通情况较为便利。由于各国的人士在此做生意或读书，奥克兰是相当国际化，多元文化在此交流，所以可轻易学习多国语言，人与人之间也较没有种族界线。居住方面，奥克兰市区附近房价较高，若离开市区则需要较长的通车时间，因此在住所取决上较为困难，除了大一新生可住宿舍外，大多数学生要找到理想的居住地方，都需费一番功夫。

 

世界排名

综合62名（2009年泰晤士高等教育-QS世界大学排名）

2009年，英国权威机构《泰晤士报》高等教育副刊 (Times Higher Educational Supplement, London) 在对世界前200名大学的排名中，奥克兰大学以全球第61位的综合排名成绩名列新西兰之首，。在分学科领域的世界排名中，奥克兰大学的一些科系也名列前茅：

奥克兰大学全球顶尖100科系

Times Higher Education Supplement 2005全球大学排名

文学及人文科学

Arts and Humanities

25

生物医学 Biomedicine

33

工程学/技术学 Engineering/Technology

49

社会科学 Social Sciences

65

科学 Science

72

综合

52

 

校区与科系

奥克兰大学分布在大奥克兰地区的4个校区，分别为：

City Campus

Grafton Campus

Tamaki Campus

Epsom Campus

奥克兰大学拥有以下8个学系（每个学系均包含多个部）：

Arts艺术

Business and Economics 经济及工商管理

National Institute of Creative Arts and Industries（全国的艺术创作和产业研究所

Education 教育

Engineering 工程

Law 法律

Medical and Health Sciences医学和健康科学

Science科学

此外，奥克兰大学拥有神学院。

 

科系

商学院： 经济、会计、金融、税务、管理、资讯管理、房地产、旅游、市场行销

工学院 ：化学与材料工程、软件工程、电子工程、计算机系统工程、

机械工程、机电工程、土木与环境工程、工程科学、生物医学工程

理学院： 资讯、物理、化学、数学、统计、生物、飞航科学、电脑、程序设计

医学院 ：医学、验光科、药剂科

文学院 ：法律、教育、音乐、古典文学、历史、细致艺术等

近几年新开设的并在奥大受到好评的课程有：

商业管理：

商学院在1989年首次设置“妇女研究”课程。“妇女与机构”是由“管理研究与劳工关系”系的讲师开设的。该课程涉及的问题是：分析妇女进入管理阶层的主要障碍、在领导阶层中的性别差异、信息交流与职业生涯动态、妇女对管理的贡献以及同等就业机会等。

基础课程 ：

基础课程是专为准备升入三年级而其基础知识又较为薄弱的学生开设的。

数学 ：

1989年，学校开设了数学学位课程，由奥大与奥克兰教育学院共同授课，设置“数学教育证书”，旨在解决中学合格数学教师奇缺现象，提高所有学生（尤其是高中学生）的数学成绩，鼓励高年级学生继续学习数学等。

澳大利亚史：

主要讨论阶级、性与种族等问题。

课外辅导 ：

由于学校教师和资金充足，学生学习联谊会对学生的课外辅导和其他帮助越来越多。

西班牙语：

该课程始于1984年，它对学生进行为期4周的语言强化训练，并要求他们了解有关西班牙的文化知识。这一课程计划包括两部分：一是在新西兰学校学习语言；二是到西班牙进行旅游学习。

房地产课程：

1989年，大学迎来了房地产课开课50周年纪念。自1939年提供“城市评估学历证书”以来，房地产课已逐渐从本科学位发展到含博士学位在内的各级学历。该课程涉及房地产诸方面，包括房地产法律，市场营销，城市规划，施工建筑，房地产估价，房地产管理，地产开发，房市数据调查分析以及房地产经济学。1983年培养出房地产管理学士，以后又创设了硕士学位，1989年首次招收博士研究生。课程由商法系、经济学系、会计与金融系的教师以及一些房地产相关企业的高层与学会专家承担。

商业证书 ：

旨在满足商业部门对管理专业人才的迫切需要，它是为专职工作人员设置的，他们希望在市场、金融、信息体制或人才管理、职员关系等方面成为合格的专业人员。

 

商学院

近几年商业竞争问题已成为奥大商学院最热门的研究课题。

在会计方面的研究课题有：

税收制对社团经济的影响、当代专业会计、财政模式体系、成本与经营会计体系在商业决策中的作用等。

在商业法方面有：

研究税收制和整个国家税收问题的效率与平等性；研究竞争性、政策及其与智力产权的关系。

在经济学方面：

综合研究有关微观经济学、宏观经济学和计量经济学的计划；研究劳动力经济学、国际经济学、经济思想与政策以及新西兰商业与社会的历史等。
市场研究方面：

对市场实际总是及购买者心态等跨文化性质的研究；如何用信息与市场科学的理论改善市场活动等问题。

 

房地产、建筑与设计学院

为改善建筑物的环境（如声学特性）及降低能源消耗制定政策；对自然环境与建筑环境的协调发展进行评估；按照经济学与管理理论评价建筑和房地产的发展，评价房地产的相对使用期和价值等。 文学院 研究语言与文学、音乐与视觉艺术的性质、作用、实践及其过程；研究过去和现今的文化特点和文化遗产；了解新西兰及其它社会的过去与现在；研究毛利族的语言、艺术、文化和历史；研究妇女问题；综合分析社会、历史和文化对教育的影响；在形而上学和认识论方面，研究科学及科学方法的理论等。

 

工程学院

工程学方面的研究主要是为了增加对自然界的了解，以更有效和更令人可接受的方式利用自然力和天然材料。其研究范围包括纯理论性质的材料结构，材料在高温下的化学反应，材料的变形特征、几何学特征与如何仿制等问题。 其他研究 冰川研究、印刷技术、毛利族风俗习惯和语言、新西兰地理环境、晶体结构、激光、古典文学（尤其是希腊古典文学）、社会学、都市滨水区研究、心脏机理、高血压防治方法和神经病学研究等。